Mit diesem Spiel werden Kinder wertvoll beschäftigt und dabei unterstützt, wichtige Fähigkeiten zu entwickeln und auszubilden. Es kann ruck-zuck losgelegt werden. Das Spiel besteht aus 10 großen Spielkarten (DIN A5) mit Mustern, Formen und Aufgaben, sowie 60 farbige Holzspielsteinen.

Auf dieser Seite findest Du folgende Abschnitte:

1. Was Du mit diesem Spiel alles fördern kannst
2. Übersicht, welche Variante für welches Alter geeignet ist
3. Spielentwicklung
4. Fragen und Antworten
5. Feedback von Erzieherinnen und Eltern

1. Diese Fähigkeiten kannst Du mit dem Spiel fördern:

Feinmotorik und Auge-Hand-Koordination

Farben

Auf einer Karte sind die 4 Farben abgebildet. Die Kinder dürfen hier die Holzsteine nach der Farbe sortieren und dem entsprechenden Feld zuordnen. 

Wir benennen solange die Farben vor unseren Kindern bis sie diese selber benennen können. Es stärkt das Selbstwertgefühl, wenn Kinder erst dann Fragen nach der Farbe gestellt werden wenn sie diese auch sicher beantworten können.  

Hat ein Kind beispielsweise die Farbe Rot für sich entdeckt, so wird es strahlen wenn es gefragt wird: "Kannst Du mir das rote Feld zeigen? Zeigst du mir einen roten Holzstein?" 

Kreativität

Eine schöne Beschäftigung vor allem für die Mittagspause - um etwas zur Ruhe zu kommen ist es, die Holzsteine nach eigener Vorstellung auf die Blankokarte zu legen. 

Viele Kinder bauen auch Türme, kleine Pyramiden oder andere Bauwerke. Lass Dich überraschen, auf welche Ideen Dein Kind kommen wird. 

Logik

Räumliches Vorstellungsvermögen

Es ist schon eine Herausforderung für Kinder, die Formen nachzulegen - und zwar auf die Blankokarte. Dabei können sie durch vergleichen der Form und ihres Legebildes selber prüfen und korrigieren. Das Schöne ist, dass die Steine bewegt und angepasst werden können. 

Ältere Kinder dürfen die Formen nachzeichnen und so die gesehene Form auf ein Blatt Papier übertragen. 

Als Gedächtnis- und Vorstellungsübung dürfen Kinder die Form anschauen und sich einprägen. Sie dürfen diese dann an einem anderen Ort aus dem Gedächtnis nachlegen oder zeichnen. Sie dürfen sich so oft hin und her laufen bis sie sich sicher bzw. zufrieden sind und dann die beiden Bilder vergleichen. 

Geometrie und Symmetrie

Der erste Schritt - wie auch beim Schreiben und Lesen lernen ist es, verschiedene Formen unterscheiden zu können. Die Formen können mit dem Finger nachgefahren werden und man kann darüber sprechen, ob da etwas rund ist, eine Ecke - wie viele Ecken da sind, ob da gerade Strecken/Seiten sind und wie viele. Schließlich, und das ist auch Teil der Sprachförderung, geht es daran, die Formen zu beschreiben und zu benennen. Die Formen sind von den Kindern ausgewählt worden und gehören nicht alle zur Geometrie - gehören aber zum Wortschatz dieser Altersgruppe. 

Mit einer schon gut ausgebildeten räumlichen Wahrnehmung können sich Kinder die Frage stellen, was von der Form ist der Rahmen (entspricht dem Umfang) und was ist der Inhalt (entspricht der Fläche). Ähnlich wie bei einem Bild, das wir in einem Ramen aufhängen. Umfang und Fläche können mit verschiedenen Farben gelegt werden. 

Es kommt ganz auf das Kind und sein Interesse an. Die Herausforderung Symmetrie bzw. hier das Spiegeln von Formen an einer Symmetrieachse (grüner Streifen) haben bereits Vorschüler angenommen und begeistert ausprobiert. Als hilfreiche Unterstützung kann ein Spiegel verwendet werden. 

Die Kindergartenzeit ist perfekt dazu geeignet,  Grundlagen zu schaffen und wichtige Vorläuferfähigkeiten auszubilden. Und so, optimale Voraussetzungen für das Lernen in der Schule und das Leben im Allgemeinen zu schaffen.

2. Welche Spielvarianten eignen sich für welches Alter?

Du wirst an diesem Material lange Freude haben und es abwechslungsreich für Kinder zwischen 3 und 8 Jahren einsetzen können. Die einfachen Grundvarianten spielen 3-4 Jährige selbständig und gern. Vorschulkinder freuen sich über Varianten des Spiels und Kinder ab 6 Jahren können erste Erfahrungen mit der Geometrie und Symmetrie erleben. 

Eines muss aber klar sein: so vielfältig und abwechslungsreich das Spiel ist - eine kleine Kleinigkeit braucht es dann doch: einen kleinen Impuls von Dir - ein paar Minuten Vorbereitung und auch für neue Spielsituationen: eine kleine Einführung in die neue Spielaufgabe.

3. Spielentwicklung

4. Fragen und Antworten

Womit kann man das Spiel sinnvoll ergänzen oder für Abwechslung sorgen?

Für was kann man das Spiel noch verwenden?

Wie kann das Material noch ergänzt werden?

Welche Qualität haben die Materialien?
Wo wird das Spiel produziert?

Alle Teile des Spiels entsprechen den strengen Vorgaben der Europäischen Spielzeugrichtlinie EN71. Das Holz der Spielsteine stammt aus nachhaltiger Forstwirtschaft (Deutschland und Österreich). Die verwendeten Farben sind speichelfest und für Kinder unbedenklich. Die Spielkarten werden von einem Unternehmen in Deutschland hergestellt, welches auch für andere große Spielzeugfirmen produziert. Die verwendeten Farben und Lacke entsprechen ebenfalls den Richtlinien. 

Was ist mit der Umwelt?

5. Feedback von Erzieherinnen und Eltern

Außerdem kommen Kinder dabei zur Ruhe und beschäftigen sich gerne damit. In der Box befindet sich eine (Kinder)Spielanleitung mit verschiedenen Spielideen - das Set regt aber auch dazu an, selbst Spiele zu erfinden. Die Lernspiele überzeugen vor allem durch die wunderschönen Farben und das hochwertige Material. Sie sind wunderschön, nachhaltig und hochwertig verarbeitet und verpackt. 
Magdalena, Pädagogin, @kreativ_kiga, Österreich

In diesen Kindergärten wird es schon gespielt: